Dinâmica da Lição 02: O Evangelho da Graça (Adultos)

Dinâmica 01: O Evangelho da Graça

Objetivo:

Conscientizá-los de que o nosso alvo é Cristo e a sua graça.

Material:

Quadro, pincel atômico ou a figura de um alvo, um lenço para vendar os alunos.

Procedimento:

 Desenhe no quadro um alvo ou fixe a figura de um. Vende os olhos de um aluno e explique que ele terá que escrever no alvo (que está no quadro) o nome de Jesus. Os outros alunos podem orientar dizendo: mais para a esquerda, direita, etc. Repita uma ou duas vezes, conforme o interesse dos alunos. Fale da dificuldade que é acertar o alvo com os olhos vendados. Explique que na igreja de Éfeso havia falsos mestres que eram motivados por seus próprios interesses. Estes ficavam preocupados com genealogias e especulações sem sentido. Leia 1 Timóteo 1.3,4. Tais especulações desviavam as pessoas do alvo do Evangelho — Jesus Cristo. Somos salvos pela fé mediante a sua graça. Nosso alvo deve ser sempre Jesus Cristo.

Por Telma Bueno

Fonte: Revista Ensinador Cristão

Professor, antes de dar esta aula pesquise com muito afinco todos os pontos abordados em seu Plano de Aula, pois não adianta falar só de achismo, ou porque conheceu este Blog e acha suficiente para dar aula. Entenda que eu não conheço a realidade social, psicológica, física e espiritual de seus alunos, por isso, tente chegar no âmago das dúvidas de seus alunos, não os faça de meros espectadores de um "show" de conhecimento, pois isso não será suficiente, o conteúdo precisa de aplicabilidade para a situação de vida de seus alunos e isso é o mais importante. Deguste à vontade o conhecimento, mas não ache que irá inculcá-lo de uma hora pra outra nos seus alunos, por isso procure ser criativo na exposição do assunto.

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Dinâmica 02: Quanto você vale?

Objetivo:

Iniciar o estudo sobre a salvação, como pagamento do resgate do homem por Jesus.

Material:

01 figura de carro, casa e objetos de uma casa

Papel

Pincel atômico

Fita adesiva

Procedimento:

- Comecem perguntando qual o valor dos objetos que os alunos estão com eles naquele momento da aula.

Anotem as respostas num papel e coloquem ao lado de cada objeto.

- Agora, coloquem num quadro as figuras de um carro, uma casa e objetos de uma casa e perguntem:

Quanto pode valer este carro?

E a casa?

E outros objetos da casa?

Anotem as respostas, num papel e coloquem ao lado das figuras do carro, casa e utensílios domésticos.

- Perguntem: E você, quanto vale?(valor monetário)

- Entreguem para os alunos ¼ da folha de papel ofício.

Peçam para que eles escrevam este valor no papel, que deve ser colocado na roupa do aluno. Peçam para que cada aluno fale quanto ele vale.

- Depois, façam uma comparação dos preços dos objetos com o valor de uma pessoa, no caso o valor indicado por eles para si mesmos.

- Vocês sabem que vocês têm muito valor para Deus?

Quando o homem pecou, ele passou a ter uma dívida muito grande para com Deus. Mas, Deus com seu grande amor, providenciou o resgate do homem, enviando seu filho Jesus, para pagar esta dívida, reconciliando o homem com Ele.

- Sabem qual o preço desta dívida que foi paga por Jesus?

Então leiam:

Rm 5.8 “Mas Deus prova seu amor para conosco, em que Cristo morreu por nós, sendo nós ainda pecadores”.

I Co 7. 23a “Fostes comprados por bom preço...”

- Falem: Esta é a graça de Deus, um favor não merecido que nos alcançou gratuitamente, através do sacrífico de Jesus.

“E, quando vós estáveis mortos nos pecados, e na incircuncisão da vossa carne, vos vivificou juntamente com ele, perdoando-vos todas as ofensas, havendo riscado a cédula que era contra nós nas suas ordenanças, a qual de alguma maneira nos era contrária, e a tirou do meio de nós, cravando-a na cruz”(Cl 2:13,14).

- Agora, trabalhem o conteúdo da lição.

Por Sulamita Macedo.

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Dinâmica 03: Verdadeiro ou Falso?

Objetivo:

Estudar sobre os falsos mestres, através de um exemplo de um objeto legítimo e outro pirateado, observando suas características.

Material:

CD, DVD, relógio, bolsa, celular, roupa, perfume, etc.

Procedimento:

- Escolham um objeto dentre os citados no item material para fazer a demonstração, observando que do mesmo objeto deve haver um verdadeiro(original, legítimo) e outro falso(pirateado).

- Apresentem para a classe e perguntem se há diferença entre os objetos – os alunos não

devem saber que há um verdadeiro e outro falso. Pode haver respostas positivas e negativas, como também alguém pode levantar dúvidas sobre a veracidade dos objetos; aproveitem a oportunidade e questione o porquê das respostas.

Há também, outra possibilidade de utilização desses objetos: Vocês podem fazer a propaganda dos objetos falsos e verdadeiros, sem identificá-los como tal, mas observe a reação da turma diante das características dos objetos.

- Em seguida, façam a pergunta: O que é necessário para que conheçamos que um objeto é verdadeiro ou falso?

Os alunos deverão emitir suas opiniões.

- Para concluir, enfatizem que é necessário conhecer as características do objeto. Agora, introduzindo o tema da lição sobre falsos mestres, trabalhem com os alunos características dos verdadeiros e falsos mestres.

- Leiam com os alunos: “Acautelai-vos dos falsos profetas, que vêm até vestidos como ovelhas, mas interiormente são lobos devoradores. Por seus frutos os conhecereis. Porventura colhem-se uvas dos espinheiros ou figos dos abrolhos? Não pode a árvore boa dar maus frutos; nem a árvore má dar frutos bons.”. Mateus 7. 15 a 17.

Por Sulamita Macedo.